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上海出台项目化学习三年行动计划,将培育百所实验校

admin 1周前 ( 10-13 04:34 ) 5 抢沙发
上海出台项目化学习三年行动计划,将培育百所实验校摘要: 原标题:上海出台项目化学习三年行动计划,将培育百所实验校 图片来源:图虫创意 记者|黄景源 2020年10月12日,上...
原标题:上海出台项目化学习三年行动计划,将培育百所实验校

上海出台项目化学习三年行动计划,将培育百所实验校

图片来源:图虫创意

记者|黄景源

2020年10月12日,上海市教育委员会发布《义务教育项目化学习三年行动计划(2020-2022年)》(下称《行动计划》),《行动计划》指出,上海将分2-3轮评选若干个项目化学习的整体实验区、100所左右的实验校。

项目化学习,是以校长为核心的教育教学团队,在学校活动领域、学科领域和跨学科领域,设计真实、富有挑战性的问题,引导和指导学生在一段时间内持续探究,尝试创造性地解决问题,最终形成相关项目成果。

2015年,上海市成立儿童学习基础素养项目组,启动“指向终身发展的儿童学习基础素养的课程与教学培育研究”项目,其中的一项重点研究内容就是项目化学习。

静安区和田路小学、徐汇区高安路第一小学、杨浦区杨浦小学、同济大学附属实验小学、上海市卢湾中学等32所学校先行开展学习基础素养领域项目化学习试点,并生成了一批优秀教学案例。

在开展“儿童学习基础素养”项目实践和研究的基础上,上海深化项目化学习的实践和探索,探索项目化学习教与学的新样态。

据了解,《行动计划》明确学校应根据学生认知特点与知识结构,选择活动项目、学科项目和跨学科项目,开展项目化学习的实践研究。

活动项目是指在学校的综合实践活动、劳动教育等各类活动中融入项目化学习要素,引导学生观察生活,提出问题;学科项目是指基于课程标准,设计与学科核心知识相关的驱动性问题,引导学生在学科学习中自主或合作探索;跨学科项目是指基于课程标准,整合不同学科的知识和方法,建立各学科之间的有机联系。

同时,《行动计划》指出项目化学习实验区应整合区域内的教研、科研和基层学校的专业力量,形成区域项目化学习的实践研究方案,指导区域内义务教育学校分类实施。

种子实验校制定和实施全面推进项目化学习的实施方案,发挥辐射引领作用,带动项目实验校协同创新;项目实验校结合学校实际,选好主攻方向,整合力量,重点突破某一类项目,制定和实施相关实施方案。

据了解,上海市级层面将分2-3轮评选若干个项目化学习的整体实验区、100所左右的实验校。

同时,上海还将成立项目化学习市级专家组,开发项目化学习行动指南,建立线上优质资源库,力争3年内培养100-200位左右在项目化学习研究与实践领域起到引领和示范作用的“种子教师”。

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