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教师资格证

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教师资格证摘要: 原标题:教师资格证 | 快考试了,这份万能模板你有了吗? 教育观--中小幼通用 该老师的做法践行(违背)了素质教育观,(不)...
原标题:教师资格证 | 快考试了,这份万能模板你有了吗?

教育观--中小幼通用

该老师的做法践行(违背)了素质教育观,(不)值得学习。

(1)材料中某老师的做法体现(违背)了素质教育的面向全体学生,面向全体学生是指人人都有受教育的权利,每个人都应该得到发展,而不是只注重一部分人。材料中,XX老师……,体现(违背)该观点。

(2)材料中某老师的做法体现了(违背)促进学生全面发展,实施素质教育要实现学生德智体美劳的全面发展,而不仅仅是抓好智育。材料中,XX老师……,体现(违背)该观点。

(3)材料中某老师的做法体现了(违背)素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育,创新精神和实践能力是素质教育的时代特征,本质是让学生在愉快自主学习中形成创新精神和实践能力。材料中,XX老师……,体现(违背)该观点。

(4)材料中某老师的做法体现了(违背)素质教育注重学生个性培养,素质教育关注学生的个体差异,充分发展学生的个性。材料中,XX老师……,体现(违背)了该观点。

总之,作为教师要践行素质教育观的要求,以学生为中心,促进学生自主、和谐、全面的发展。

教学观--中小幼通用

该老师的做法践行了(违背)新课程改革的教学观,(不)值得学习。

(1)教学是课程创生和开发的过程。教师与学生不再是在简单地教文本、学文本,而是都要去体验、感受、领悟、思考课程,并相互交流所得。材料中,XX老师……,体现(违背)该观点。

(2)教学是师生交往、互动、共同发展的过程。教学的实质是交往,教学中的交往强调师生间、学生间动态的信息交流,从而达成共识、共享、共进。材料中,XX老师……,体现(违背)该观点。

(3)教学过程重于教学结果。过程比结果更重要,我们不仅希望学生掌握知识,更希望学生在教学过程中掌握分析知识、选择知识、更新知识的能力。材料中,XX老师……,体现(违背)该观点。

(4)教学更关注的是人而不是科学。在课程改革中,教学目标关注学生的情感、态度、价值观,其实质就是关注人,关注人的整体性存在。材料中,XX老师……,体现(违背)该观点。

总之,在教学中教师要践行新课程改革的教学观,不断完善教学,促进学生全面发展。

儿童观--幼儿

该老师践行了(违背)育人为本的儿童观,(不)值得学习。

(1)材料中某老师的做法体现了幼儿是发展的人,幼儿是处于发展过程中,有巨大发展潜能的人,且幼儿的身心发展是有规律的,材料中,XX老师……,体现(违背)该观点。

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(2)材料中某老师的做法体现了(违背)幼儿是独特的人,每个幼儿都是完整的人都有自身的独特性,他们与成人之间存在着明显不同。材料中,XX某老师……,体现(违背)该观点。

(3)材料中某老师的做法体现了(违背)幼儿是具有独立意义的人,法律上每个幼儿都是独立的权责主体。学习中更是学习的主体,他们的想法不以老师的意志为转移。材料中,XX老师……,体现(违背)该观点。

总之,在教学中教师应该认识幼儿、尊重幼儿、公平公正的对待每一个幼儿,关爱接纳他们,不放弃每一个幼儿。

学生观--中小学通用

该老师践行了(违背)以人为本的学生观,(不)值得学习。

(1)材料中某老师的做法体现了学生是发展的人,学生是处于发展过程中,有巨大发展潜能的人,且学生的身心发展是有规律的。材料中,XX老师……,体现(违背)该观点。

(2)材料中某老师的做法体现了(违背)学生是独特的人,每个学生都是完整的人都有自身的独特性,他们与成人之间存在着明显不同。材料中,XX老师……,体现(违背)该观点。

(3)材料中某老师的做法体现了(违背)学生是具有独立意义的人,法律上每个学生都是独立的权责主体,学习中更是学习的主体,他们的想法不以老师的意志为转移。材料中,XX老师……,体现(违背)该观点。

总之,在教学中教师应该认识学生、尊重学生、公平公正的对待每一个学生,关爱接纳他们,不放弃每一个学生。

教师观--幼儿

材料中教师的行为是(不)正确的,(没有)体现了教师观的要求。

(1)幼儿教师是幼儿游戏的伙伴,幼儿教师既是幼儿游戏的准备者、设计者、也是游戏重要的参与者,教师的教导在游戏中更能被幼儿所接受。材料中,XX老师……,体现了/违反了该理念。

(2)幼儿教师是幼儿的知心朋友,能获得幼儿的信任与喜爱,洞察幼儿的内心世界,了解幼儿的喜与忧,帮助幼儿形成健康的自我。材料中,XX老师……,体现了/违反了该理念。

(3)幼儿教师是幼儿学习的促进者。在教学的工作上应该帮助和引导幼儿成长。材料中,XX老师……,体现了/违反了该理念。

(4)幼儿教师应该是幼儿教育的研究者。新课程要求教师应该是一个研究者,在教学过程中以研究者的心态置身于教学情境中,以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题,对出现的教学问题进行研究。材料中,XX老师……,体现了/违反了该理念。

(5)幼儿教师是课程资源的建设者和开发者。教师在日常生活中要不断学习,将自己学习到的知识运用到课堂中,开发和创新我们的课堂。材料中,XX老师……,体现了/违反了该理念。

(6)幼儿教师是社区型开放的教师。教师角色是开放的,要特别注重利用社区资源来丰富学校教育的内容和意义。材料中,XX老师……,体现了/违反了该理念。

(7)新课改背景下的教师行为强调教师对待师生关系要尊重和赞赏。不仅尊重每一位幼儿还善于发现幼儿的闪光点,赞赏每一位幼儿。材料中,XX老师……,体现了/违反了该理念。

(8)新课改背景下的教师行为强调教师在教学上要帮助和引导。帮助幼儿反思自己,寻找学习资源,设计学习方式,发现个人和社会价值,发现个人潜能等,成为幼儿的帮助者和引导者。材料中,XX老师……,体现了/违反了该理念。

(9)新课改背景下的教师行为强调教师对待自我要反思。反思是教师专业发展和自我成长的核心因素。材料中,XX老师……,体现了/违反了该理念。

(10)新课改背景下的教师行为强调教师对待其他教育者要合作。在教育教学过程中,教师除了面向幼儿还要与周围其他教师发生联系要与家长进行沟通与配合。材料中,XX老师……,体现了/违反了该理念。

(11)新课程背景下的教师观强调,教师是终身学习的践行者。终身学习是实现自我发展的途径,能够提高教师的内在素质,可以扩展教师知识提高教学水平。材料中,XX老师老师……,体现了/违反了该理念。

总之,XX老师的教育教学行为是正确的/错误的,我们应该向他学习/应该加以改正。

教师观--中小学通用

材料中教师的行为是(不)正确的,(没有)体现了教师观的要求。

(1)新课改背景下的教师行为强调教师对待师生关系要尊重和赞赏。不仅尊重每一位学生还善于发现学生的闪光点,赞赏每一位学生。材料中,XX老师……,体现了/违反了该理念。

(2)新课改背景下的教师行为强调教师在教学上要帮助和引导。帮助学生反思自己,寻找学习资源,设计学习方式,发现个人和社会价值,发现个人潜能等,成为学生的帮助者和引导者。材料中,XX老师……,体现了/违反了该理念。

(3)新课改背景下的教师行为强调教师对待自我要反思。反思是教师专业发展和自我成长的核心因素。材料中,XX老师……,体现了/违反了该理念。

(4)新课改背景下的教师行为强调教师对待其他教育者要合作。在教育教学过程中,教师除了面向学生还要与周围其他教师发生联系要与家长进行沟通与配合。材料中,XX老师……,体现了/违反了该理念。

(5)新课程背景下的教师观强调,教师是学生学习的促进者。在教学的工作上应该帮助和引导学生成长。材料中,XX老师……,体现了/违反了该理念。

(6)新课程背景下的教师观强调,教师应该是教育教学的研究者。新课程要求教师应该是一个研究者,在教学过程中以研究者的心态置身于教学情境中,以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题,对出现的教学问题进行研究。材料中,XX老师……,体现了/违反了该理念。

(7)新课程背景下的教师观强调,教师是课程资源的建设者和开发者。教师在日常生活中要不断学习,将自己学习到的知识运用到课堂中,开发和创新我们的课堂。材料中,XX老师……,体现了/违反了该理念。

(8)新课程背景下的教师观强调,教师是社区型开放的教师。教师角色是开放的,要特别注重利用社区资源来丰富学校教育的内容和意义。材料中,XX老师……,体现了/违反了该理念。

(9)新课程背景下的教师观强调,教师是终身学习的践行者。终身学习是实现自我发展的途径,能够提高教师的内在素质,可以扩展教师知识提高教学水平。材料中,XX老师老师……,体现了/违反了该理念。

总之,XX老师的教育教学行为是正确的/错误的,我们应该向他学习/应该加以改正。

教师职业道德--中小幼通用

XX老师的行为体现了/违反了崇高的教师职业道德,(不)值得肯定。

(1)教师职业道德规范要求教师爱国守法。热爱祖国,热爱人民。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。材料中,XX老师……,体现了/违反了该理念。

(2)教师职业道德规范要求教师爱岗敬业。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。材料中XX老师……,体现了/违反了该理念。

(3)教师职业道德规范要求教师关爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。材料中XX老师……,体现了/违反了该理念。

(4)教师职业道德规范要求教师为人师表。坚守高尚情操,严于律己,举止文明,以身作则。材料中,XX老师……,体现了/违反了该理念。

(5)教师职业道德规范要求教师教书育人。遵循教育规律,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中,XX老师……,体现了/违反了该理念。

(6)教师职业道德规范要求教师终身学习。树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构,不断提高专业素养和教育教学水平。材料中,XX老师……,体现了/违反了该理念。

总之,XX老师的行为体现了/违反了崇高的教师职业道德,我们应该向他学习/应该加以改正。

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