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与环境的精彩“对话”

admin 4天前 ( 10-19 04:06 ) 7 抢沙发
与环境的精彩“对话”摘要: 原标题:与环境的精彩“对话” | 翰幼教师“花样”助力幼儿成长 与环境对话 教育无声 如果环境会说话,那么幼儿...

原标题:与环境的精彩“对话” | 翰幼教师“花样”助力幼儿成长

与环境对话 教育无声

如果环境会说话,那么幼儿园的环境一定是在诉说老师们对孩子的爱。环境是幼儿园重要的教育资源,它不仅仅起到装饰美化作用,更主要的是被作为一种鲜活的课程和教育的载体,成为幼儿学习的有效途径和重要的教育方式。

为了凸显环境在教育中的作用,让环境会“说话”,更助于幼儿的发展,10月14日晚上,翰林外国语幼儿园开展了“班级环境创设评比”活动。

与环境的精彩“对话”  第1张

本次环境评比包括班级国际文化主题墙、英语主题墙、区域创设、区域规划与标识设计、家园联系栏、班级整体布局等。在评比过程中,各班老师一一讲解本班的创设思路和方法,突显本班的国际文化氛围与教学特色。以一个国家特色元素去探究,此时我们就像环游了整个世界。

与环境的精彩“对话”  第2张

Welcome to Denmark

与环境的精彩“对话”  第3张

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Welcome to Thailand

与环境的精彩“对话”  第4张

Welcome to Greece

与环境的精彩“对话”  第5张

Welcome to ltaly

与环境的精彩“对话”  第6张

Welcome to the UK

与环境的精彩“对话”  第7张

Welcome to Turkey

与环境的精彩“对话”  第8张

Welcome to Africa

与环境的精彩“对话”  第9张

Welcome to China

布置环境可不是一件容易的事儿,就像装饰自己的家,每个人都有自己的风格,从墙面到地面,从美观到功能,前期设计、实施中的修改、突发的创意......麻布、粗绳、吸管、各种废旧材料在老师们的巧手下,会变成什么样呢?一起来欣赏吧~

K1B

与环境的精彩“对话”  第10张

与环境的精彩“对话”  第11张

k1B班环创

与环境的精彩“对话”  第12张

与环境的精彩“对话”  第13张

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与环境的精彩“对话”  第17张

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与环境的精彩“对话”  第19张

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K2C班环创

与环境的精彩“对话”  第29张

与环境的精彩“对话”  第30张

与环境的精彩“对话”  第31张

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与环境的精彩“对话”  第37张

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K2B班环创

与环境的精彩“对话”  第38张 与环境的精彩“对话”  第39张
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与环境的精彩“对话”  第43张

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K2A班环境创设

与环境的精彩“对话”  第48张

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与环境的精彩“对话”  第50张

与环境的精彩“对话”  第51张

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K3C班环创

与环境的精彩“对话”  第55张

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与环境的精彩“对话”  第69张

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与环境的精彩“对话”  第74张

与环境的精彩“对话”  第75张

与环境的精彩“对话”  第76张

与环境的精彩“对话”  第77张

怎样才能创设引发幼儿不断与环境积极互动的班级环境呢?这需要我们用儿童的视角去观察儿童的生活和游戏。老师们反复教研与学习,寻求儿童对环境的看法,让环境创设成为一个师生共构的活动。

与环境的精彩“对话”  第78张

与环境的精彩“对话”  第79张

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与环境的精彩“对话”  第81张

本次环境创设评比活动,不仅展示了各班教师的巧手和智慧,更新了教师环境创设理念,全园教师共同参与、互相学习、取长补短,做到班班有特色,处处有新意,真正做到让环境说话,使幼儿园成为孩子们温馨的家园,快乐的乐园。同时提升了教师环创的技能,希望翰幼的孩子在美好的环境中健康快乐成长!

与环境的精彩“对话”  第82张

教育,就是用心去做一件最美的事。

关于环境创设,我们还在继续......

翰幼让每个孩子成为最好的自己

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