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深圳市家庭教育协会副会长赵志伟:家长好好学习,才是给孩子最好的礼物!

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深圳市家庭教育协会副会长赵志伟:家长好好学习,才是给孩子最好的礼物!摘要: 原标题:深圳市家庭教育协会副会长赵志伟:家长好好学习,才是给孩子最好的礼物! 我们都希望自己有一个优秀的孩子,孩子们更渴望有一...
原标题:深圳市家庭教育协会副会长赵志伟:家长好好学习,才是给孩子最好的礼物!

我们都希望自己有一个优秀的孩子,孩子们更渴望有一位智慧的家长,家长好好学习,才是给孩子最好的礼物,更是给自己最好的礼物!

卢梭先生讲了这样一句话,教育错了的儿童比未受教育的儿童离智慧更远。

——摘自11月21日赵志伟现场演讲

在本次大会上,深圳市家庭教育协会副会长、国家高级家庭教育指导师赵志伟发表了主题为《每个孩子都是天才——如何因材施教》的演讲,我们一起来回顾一下他分享的精彩内容——

深圳市家庭教育协会副会长赵志伟:家长好好学习,才是给孩子最好的礼物!  第1张

赵志伟

深圳市家庭教育协会副会长

国家高级家庭教育指导师

爱与幸福-原动力体系研发人

“家庭教育进万家”公益行发起人

国内率先提出“完整教育生态链”

深圳平凡英雄基金会青少年成长专项基金发起人

11月21日,赵志伟先生的主题演讲主要围绕以下三个维度展开,相信这也是许多教育从业者和家长非常关心的话题:

  • 第一:在孩子的每个成长阶段都面临着不同的挑战

  • 第二:家长教育≠家庭教育

  • 第三:因才施教or因材施教

第一:在孩子的每个成长阶段都面临着不同的挑战

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第二:家长教育≠家庭教育

第三:因才施教or因材施教

那么关于这些问题,我们来看看赵志伟先生的精彩解读~

深圳市家庭教育协会副会长赵志伟:家长好好学习,才是给孩子最好的礼物!  第2张

▲赵志伟先生的演讲现场

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在孩子的每个成长阶段都面临着不同的挑战

我姓赵,赵志伟,我是两个孩子的爸爸,今天跟大家分享的主题是“如何因材施教——每个孩子都是天才”。

我们每个人在培育孩子成长过程中,都会遇到各种各样的问题,PPT里面的各种问题,我相信你跟我一样都遇到过,这些问题都伴随孩子成长每个阶段,在不同的阶段有不同的问题出现困扰着各位。

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作为父母的我们经常思考如何才能够帮助我的孩子,如何能让我的孩子更加优秀,怎么才能教得好他?

既然我们是教育创新的峰会,我们就谈谈教育的概念。我们大家都知道每一个人在成长过程当中都要面临着三重教育环境,我们从今天早上到现在大家都在讲学校的教育,但是在一个人的成长过程中不仅仅要经历学校教育,还要经历家庭教育。家庭是孩子最重要的学校。所以,我在这里要着重讲家庭教育。

我们来看一下,这是一棵教育大树,我们所有的家长或者社会都会关注孩子的成果,像大树上的苹果一样,他是果实,像每一次的考试一样或者孩子每一次人生的十字街口,这些果实有时候会很丰盛,有的时候会遇到狂风暴雨,然后凋落。

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但是这些都不重要,最重要的是什么?最重要的是这个孩子,这一棵树干是否能够支撑起未来茂密的枝叶和丰硕的果实。这个树干是什么?树干就是我们的家庭教育。而家庭教育的根又是什么?家庭教育的根是家长的教育。你会发现我们很多的教育学者都在研究老师应该怎么专业,我们的教学体系该怎么样专业,但是要想一想我们的孩子每天跟自己的父母在一起,我们可以花钱把孩子送到好的学校找好的老师,最终的结果是什么?5加2等于0。在学校教得很好,回去以后,爸妈一句话让孩子没有了自信心,这些事情比比皆是,原因是什么?原因是做家长的不懂教育,我们只能花钱请老师教育,但是我想在这里呼吁所有的家长朋友,每一个学校,每一个老师只能为你的孩子负阶段性的责任,他无法为你的孩子负一生的责任。

我们做家长的需要为你的孩子负一生的责任,同意吗?所以家长教育是教育改革的重要环节。

接下来,我要跟大家分享,什么是教育?我们既然谈教育,我们就谈谈“教”,“教”的是什么,怎么“教”,“育”,“育”的是什么,怎么育的问题。

我们看看教是什么?管教、教规律、教方法、教技能;而育呢?我们说德育、美育。育的是什么?育的是内在的部分,亲信的部分,人的自信能力的部分,自我肯定,有爱的部分,负责任的部分,这是育的部分。

我们怀一个小宝宝的时候都在想什么样备孕,我们想给孩子找一个好的学校的时候,我们找这个学校校舍怎么样、饭堂怎么样、老师怎么样、学习氛围怎么样.......这都是一种育的过程。

但是孩子在家里面待的时间是最久的,现在全世界的人都在研究孩子未来教育核心点在哪里,其实是在家庭教育!因为他的0-6岁时段非常重要,而我们这时候又无法把孩子送到一个全寄宿的学校里,因为那样会对一个孩子内心爱的培育带来负面影响,可能导致他将来成为拥有很强的知识能力,但反社会的一个人。因此,在这里我呼吁更多的学校,更多的老师,更多的教培机构或国际学校增加对家长教育的重视度。所以,“育”,育的是一种环境。

任何一个人的成长过程中他有他的行为,有外在的显现,这是社会学的部分,他还有他内在部分,心理学部分,在这样一个环境中,去看每一个孩子内在部分是由谁来培育,是数学老师、语文老师、化学老师吗?不是,而是我们在座各位家长,是父母。

除此之外,小朋友同辈或者我们国际学校的校园环境,这样一个小的社会环境对一个孩子的成长影响也非常重要。

我们今天既然研究教育,就要研究心理的部分、行为的部分以及环境对他影响的部分。我们现在也都在讲一个人的行为是由他的心理决定的,而一个人的行为会对环境造成改变,而环境又会推动心理的影响,整个三角形的循环关系哪个更重要?我认为都很重要,关键是你对孩子的教育从哪个环节开始下手,才能让这个循环,循环起来,而不是停留在某一个环节。

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家长教育≠家庭教育

今天,教育者和被教育者是两个个体,那如何去改变他?你想用你的行为来干涉孩子的行为,这是外界强制性的行为,他不起床,你过去打他一顿,他起来了,当下有效,过两天又没效了,你用心理去影响他的心理需要很长时间。但教育者和被教育者有一个共同环境,当我们的教育者开始懂得营造一个好的环境时,我们的被教育者自然就会在这个环境中慢慢被熏陶,被晕染,然后形成你想要的样子。

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我们的老师、学校校长、班主任、代课老师,包括家长在内,无不都在创造一个好的环境,而这个环境不光有物理空间环境,还要有语言习惯、情绪控制的环境,更重要的是要有关系。

因此我得出了一个结论,家长教育不等于家庭教育,家庭教育的落脚点在孩子身上,但家庭教育的实施者是家长,但家长是无证上岗的,家长对孩子的教育是完全不知道的,那他怎么能够教的好呢?就像不会开车的人,就算给你法拉利,你都开不了。

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因才施教or因材施教

《人民日报》在2013年登了这样一篇文章,一位美国的教育专家,他提出教育改革要从家长教育开始,但我们现在往往想去解决孩子的问题,从来不去想解决家长自身的问题,他提出一个论点,教育是因才施教,还是因材施教?你会发现我们很多人都在研究的是因才,我想让孩子拥有什么样的才华,我就给他什么样的教育方式,给他教育什么样的内容,请什么样的老师。

但在此,我想呼吁更多的家长朋友,以及学校老师,你们要开始关注因材施教。

最后,著名国际钢琴家郎朗先生,很多家长很想把你的孩子培养成郎朗,但可能吗?不一定。再比如,羽毛球冠军林丹,假设让他们两个享受相同的学校教育,相同的家庭教育,什么都一样,难道你可以把林丹培养成钢琴大师吗?打个问号,不一定!你可以把郎朗培养成羽毛球冠军吗?同样打一个问号,也不一定,因为他们原本的材料不同,你们家孩子是哪块料在教育中很重要。

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我有两个女儿,老大是一个性格,老二是一个性格,不同的性格施教方法就不一样。所以,因材施教很重要!

在这里送给大家一句话,人生真正的悲哀不在于拥有足够的能力,而在于未能利用与生俱来的天赋,每个人都有天赋,你相信你有天赋吗?我们大家都知道齐白石老先生是国画泰斗,但他不是从小开始学画画的,他60岁才开始学画画,但仍然能够成为国画泰斗,但有些小朋友从3岁就开始学画画,却仍然不能够成为,原因可能是他不是这块料。

让我们每个家长、每个老师开始真正把教育关注点放在孩子身上,开始研究孩子是什么料,他什么性格,有什么特长、优势,我们因材施教。

分享一个多元智能理论,这个理论由美国哈佛大学心理学家加德纳提出。他发现每个孩子从出生就具备了八种智能方向,每个孩子不一样,有些孩子喜欢体育,有些孩子喜欢音乐。就像有些孩子不喜欢做作业,但喜欢看书,曾经遇到有家长跟我反映说,我们家孩子特别不喜欢学习,我说,那他做什么呢?他说一有时间就抱本书在那看,我说挺好啊!但他不做作业,这难道他就不爱学习嘛?不是这样的。

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这是每个人的八种智能(看图),回去对照你的孩子研究一下,我的孩子在哪方面是有优势的,也许他人际关系智能特别强,特别喜欢跟人打交道。有没有发现在现在这个社会中,很有出息、很有发展的人不一定是很专研技术的,但他与人打交道的能力,交往能力特别强。我们教育孩子不是为了让他考上某所学校,而是为了让孩子将来能够立足于社会,能够独立于天地之间,但我们很多时候忘了这点。

所以,因材施教,潜能才能绽放,每个孩子都有天生十大能力,而你没有关注,你只关注他做作业的能力。这十大能力包括开创力、管理能力、操控、推理......每个孩子都有这十项能力,他们天生具备,只不过像我们十个手指一样有高有低而已,你只要把他优势部分发挥到淋漓尽致就可以了。

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我们都希望自己有一个优秀的孩子,但是孩子更渴望有一个智慧的家长。所以,家长好好学习,才是给孩子更好的礼物,更是给自己最好的礼物。

卢梭先生讲了这样一句话,教育错了的儿童比未受教育的儿童离智慧更远。所以,教育是有方法的,是要去研究的,你要关注你的孩子。千里马常有,伯乐不常有,伯乐是我们每个家长,你是否能够观察到你孩子的优势,把他培养成才,我们都听过很多伟人的故事,都是因为他的爸爸妈妈很重视他,很在意他。一些人说你们家孩子有问题,赶紧退学吧!但他的家人不认为,他的家人认为孩子是很优秀的,把他培养成才。所以,每个孩子都是天才,我们应该因材施教,家庭教育第一课就是家长好好学习,孩子天天向上。

谢谢大家,非常感谢主办方给这样一个机会,最后这堂分享由我来做,我觉得更像是一个完美的句号,谢谢你们!

作为拥有多年家庭教育经验的教育专家,赵志伟先生以家庭教育为切入点,为大家讲述了家庭教育、因材施教的重要性,希望能够给在教育路上充满困惑的家长提供一些新的启发。

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