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小学生眼中的文具有啥用?第3种文具很委屈,家长儿时也这样做过

admin 3天前 ( 11-22 04:30 ) 4 抢沙发
小学生眼中的文具有啥用?第3种文具很委屈,家长儿时也这样做过摘要: 原标题:小学生眼中的文具有啥用?第3种文具很委屈,家长儿时也这样做过 本文由团子妈育儿原创,欢迎个人评论、分享 上学时最...
原标题:小学生眼中的文具有啥用?第3种文具很委屈,家长儿时也这样做过

小学生眼中的文具有啥用?第3种文具很委屈,家长儿时也这样做过  第1张

本文由团子妈育儿原创,欢迎个人评论、分享

上学时最常用的几类文具,你喜欢哪些呢?印象中小学生作业量没有初高中多,不会使用太多文具,事实上小学生消耗学习用品的速度并不慢。

三天买一块新橡皮,一天带去一根新铅笔, 家长一度怀疑是被别人偷走,了解那些学习用品的“归宿”后,家长才恍然大悟。

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小学生眼中的学习用品,第3种很委屈

1)各种胶带的的“归宿”

当孩子从使用铅笔变成水性笔、圆珠笔后,橡皮出场次数减少了,写错字可能请出小胶带“隆重登场”。

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先撕开一小段粘在错字地方,再用指甲划一划,最后从纸上撕掉,这些操作你还有印象吗?

这个方法有些简单粗暴,有时还会把纸粘漏,不过还是很受欢迎的。

胶带的用处不只有改错字,用过的胶带不一定不会被扔掉,而是被学生缠成星星或小球,还有人买来胶带只是为了缠球,经常被班主任没收。

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2)作业本不只用来写字

从小学之后孩子的作业开始变多,每隔一段时间需要换新的作业本,好多作业本并不是学习用没的

有时学生不会单独花钱买手工折纸,而是悄悄撕下一页作业本,折飞机、折船、折纸鹤变成“工艺品”,紧急情况时会用来擦鼻涕,或者当成厕纸。

3)橡皮最委屈

如果说哪种文具“寿命”最短,橡皮恐怕是最委屈的一类了。孩子刚刚拿到手时外包装舍不得全部拆开,小心翼翼使用。

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没过几天橡皮上多出了笔尖扎的小洞,可以用“千疮百孔”形容。接着用小刀切块,有“手艺”的孩子会在橡皮上作画、雕刻、用来扔同学玩

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没被破坏的橡皮也有可能不知道丢在哪里,很少有学生可以把一块橡皮用到最后,这样看来,之前把橡皮拴在书包上的家长很明智。

4)修正液、修正带变成画画工具

同样作为“改字”神器,修正带修正液都很常用,在使用过程中孩子们似乎有了新发现。

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拿在手里晃动听声音,用它们涂鸦、写字、画画,很快就被用光了,有这种才艺值得表扬,但浪费的习惯很不好。

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学生之间的差距

老人常说孩子不懂得珍惜,他们小时候要把铅笔用成铅笔头还舍不得扔,如果能拥有一块橡皮更是当成宝贝,可是现在的孩子不把这些学习用品放在心上。

在同一班级里也会出现不一样的态度,部分学生还是可以保持学习用品的完整性, 并且规规矩矩使用其他文具。

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有的孩子丢三落四,自己少了什么都不知道,另一些小朋友捡到无人认领的文具也会很珍惜,或者交给老师。

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孩子为何会这样“对待”文具?

看到对比后家长可能会疑惑:是孩子变坏了吗?并没有那么严重,无非是以下几个原因。

★ 有钱买文具,不怕用没

现在孩子零花钱比较多,买文具对于他们来说不是负担。用完或浪费后可以自己买心里有底,便会出现不珍惜的情况。

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★ 想象力丰富,用文具做实验

小孩子思想天马行空,在大人眼中普通的文具,总能激发孩子的“创作灵感”,其实想想年轻家长小时候也有过类似行为。

★ 注意力分散,文具成“玩具”

孩子上课总是玩弄文具,跟注意力分散有很大关系,注意力集中听课的同学,在刚开始上了就进入状态

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思维跟着老师讲课走,没有精力摆弄身边物品,而注意力分散的孩子边听课边玩,到最后心思全跑了。

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家长这样做

保证孩子每天的文具数量够用就好,让孩子懂得珍惜手中拥有的文具,太多了反而不珍惜随意丢弃。

购买文具时选择简单款式,在课堂上不容易勾起孩子玩弄的兴趣,集中注意力听课。

给孩子准备一些可以做手工的专用纸、工具,孩子就不会把学习用品当成替代品。

【今日话题】大家的孩子,是怎样对待文具的?

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