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新成长漫笔755

admin 2天前 ( 11-23 04:09 ) 4 抢沙发
新成长漫笔755摘要: 原标题:新成长漫笔755 | 范春芳:深谋远“绿” 健步“十四五” 时间进入2020年,中国进入新时代,教育进入现代化...
原标题:新成长漫笔755 | 范春芳:深谋远“绿” 健步“十四五”

新成长漫笔755

时间进入2020年,中国进入新时代,教育进入现代化建设新征程。站在“十三五”的尾部,展望美好的2035教育现代化,思考近在咫尺的“十四五”,作为一名园长,深感责任和压力的深重。

邬桥幼儿园是地处奉贤西北角落的一所小规模陈旧老园,在来到这里任职之前,我从没有来这所幼儿园观摩过,甚至在我的脑海里“查无此园”。是命运也是机遇,我来了,带着新时代的使命和责任。我在想,这所幼儿园该如何呈现她未来的模样?有句话:明确方位才能找准方向,把握大势才能赢得未来。邬桥幼儿园虽然是一所二级园,但是从1996年起就尝试“幼儿环保教育”,曾经是上海市唯一一所“环保试点园”。然而,面对新的课程理念冲击和时代进步的新标准,加之其他园所相应课程的竞争,邬桥幼儿园“曾经唯一”的特色渐渐失去了光芒、优势也已不在。但是,“绿色、健康、快乐、和谐”的办园理念还在,而且与新时代的教育理念高度吻合。绿色,是大自然的代表色,是一切有生命植物的代表色,它象征着生长、健康、和谐、发展,有着积极、向上的根本属性。这便应该是邬幼未来的追求,追求孩子、教师、园所三者自然、和谐、人文、可持续发展。

绿,是邬桥幼儿园的主打色,我们需要与时俱进,一步一个脚印,在传承与创新中让这抹绿鲜亮起来。

绿茵成趣——让校园充满勃勃生机

邬桥幼儿园建于80年代初期,建筑面积2851平米,按照现有幼儿人数和现行办园标准,还缺少近1000平米的建筑面积,幼儿的活动空间严重不足。在这样的条件下,我们需要智慧利用室外有限的空间,让校园每一个角落都成为教育的资源、体现“绿色环保”的理念。

校园环境的“绿”应该是生机盎然的。乔木、灌木、草本,花、草、树、木、竹、果,不同的植物相映成趣,四季有花,四季有绿。走在校园里让人感受到和大自然零距离接触的愉悦,增强师生关注自然、保护生态环境的意识。

校园环境的“绿”应该是自然有趣的。合理利用现有的地形、地貌、适当丰富不同的地形地貌,山坡、草坪、小岛、水沟、沙地、泥地、砖地、树叶地......要呈现给孩子尽可能丰富的生态环境,让孩子们可以在自然中尽情嬉戏。

但这恰恰也是邬桥幼儿园的硬伤,因为我们的户外空间非常有限、绿化凌乱缺乏布局,这极其挑战我们的想象和规划。兼顾感受与互动,保留甚至增加现有绿化的同时要智慧融入幼儿的运动、游戏等活动,也就是融课程的意识于环境,这将是我们需要整体规划,逐步优化的。

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绿箭行动——直击课程短板弱点

邬桥幼儿园“旧老小”,一些老师似乎已经习惯了将就,幼儿运动永远局限在方寸之地,运动材料的利用永远只是常见的老八样,孩子们的运动缺乏趣味、挑战和均衡性。正视课程的薄弱点,融“绿”于运动,创幼儿园的运动特色,是解决课程问题的邬幼方案。合理利用每一寸绿地,让绿地成为操场不可替代的特殊的运动场地,巧妙投入各种废旧材料,让孩子的运动回归自然。如,在小岛上利用树与树之间的间隙创设迷宫,增添废旧材料为主的运动器材,幼儿能在树林里穿梭、钻爬、翻滚,体验操场上不同的运动挑战。在自然的、适宜的环境中充分地开展运动,不仅能锻炼幼儿动作的协调性、敏捷性和培养幼儿顽强的意志品质,还能使幼儿的个性获得充分的发展。

有的老师总是说我们是乡下角落里的幼儿园,我们的孩子是乡下孩子,乡下孩子自然缺少了探索的意识和能力。其实,每一个孩子都是天生的探索家,只是有的时候我们不相信孩子能探索,或者说我们没有提供探索的环境和机会。我们不妨转变观念,将绿色环保意识和行动贯穿于幼儿园的管理、教育教学和课程建设的整体性活动中,引导师生关注环境问题,让幼儿在受教育、学知识、长身体的同时,学会如何从自己开始,从身边的小事做起,积极参与到和大自然互动的行动中,树立热爱大自然、保护地球家园的高尚情操和对环境负责任的精神。如种养一棵果树,观察它四季的变化,体验采摘的过程;从种植到自制中草药,感受植物与生活的关系;科学玩沙玩水,体验风、水、电的有趣,从而掌握基本的科学知识,懂得人与自然和谐相处。让幼儿园里所有的师生从关心幼儿园的一草一木到关心周围、关心社会、关心国家、关心世界,并在教育和学习中学会创新和积极实践。

“绿”动成长——关注幼儿自主发展。

全球化和信息技术的快速进步,正不断改变城市空间和工作方式,这种变化,要求教育由原来的依赖被动的学习方式(侧重直接教学和记忆),转化为促进批判性思维和个性化思考的交互方式。幼儿园要培养孩子拥有“以人为本的技能”,如合作、同理心、主人翁意识和社会意识。我们不妨把“幼儿园如何建设?”这个话题听听孩子的意见,甚至将部分话语权和决策权交给孩子。幼儿园一点一滴的变化让孩子参与进来,一起搜集信息、规划蓝图、动手创建,按孩子们的意愿和需求建设成孩子成长的乐园。如幼儿小组合作造桥、自制雨水收集过滤器、引水灌溉、光的收集、造鸟窝等,通过收集资料、探索研究,尝试解决,实践验证、调整改进等一系列动手动脑的活动,解决一些真实环境中的有趣的工程问题。幼儿通过项目研究真正做环境的主人,充分感受在大自然中学习、探索以及与人合作、交流的乐趣,积累自主学习、团队合作的经验。未来的幼儿园,是孩子活动的地方,也是孩子们互相交流思想、实现愿望的场所。让邬幼真正成为师生共生共创、共同成长的地方。

绿色通道——培养特色创新教师。

未来的关键在于教育,教育的关键,在于老师。马云说过:未来不是知识的竞争,而是创造力、想象力的竞争,是智慧和体验的竞争,是领导力、担当力、责任的竞争,是独立思考的竞争。有特色能创新的老师一将难求,要给予她们更多的机会、更大的平台,幼儿园将以项目的形式开设绿色通道重点培养。在对园所的整体规划下,招募项目负责人,不限职称、不限教龄、不限职位,只要你够有创意和冲劲。项目负责人可以大胆思考甚至天方夜谭,并直接与园长对接,受到肯定的设想,会提供实际支持,帮助梦想落地,给予考核奖励。使每一位教师有发挥自己才能的机会和动力,找到自信和成就感,从而也推动幼儿园整体的发展。

我想,孩子的成长是七彩的,世界的未来是精彩的,我们在这里负责好这道“绿”,未来会更绚烂。

(范春芳,高级教师,奉贤区邬桥幼儿园党支部书记、园长。入选奉贤区卓越教师培养工程“名教师”并主持“范春芳名教师工作室”,评为奉贤区教育科研先进个人。教育格言:把自己当成是孩子,才会真正走进孩子。)

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新成长漫笔——引领奉贤教育创新发展的思想沙龙

宗旨:

为每一个学生的新时代新成长创设最优的教育。坚持以人为本、知行合一、整体育人,“五育”并举,多元成长、全面发展的教育价值观。即坚持以人为本,遵循学生的成长规律,激发学生的成长活力和教师的专业活力,知行合一、整体育人,促进每一个学生的多元个性成长,培养新时代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

要求:

1.主题内容:重点围绕教育和人文等方面的创新探索、经验成果和理性思考等,内容务必为原创,文责自负。

2.行文篇幅:不求大而全,欢迎文风随和、娓娓道来、篇幅凝练的教育和人文类随笔。最好能选配一些合适的图片等,可读性要强,不要写成学术论文或小结报告。字数控制在2000左右(1500—2500)。

3.征稿对象:全区在职和退休的奉贤教育人,以及关心支持奉贤教育发展的各界有识之士

4.刊发渠道:每周双休日在“奉贤教育官微”刊发,同时在奉贤教育网刊发,并选择部分在《奉贤教育》、《奉贤教育工作简报》上刊发,并积极向各级媒体刊物推荐。适时将汇编成书。

5.投稿邮箱:fxjyhrxy@163.com。请务必在稿件上署上姓名、单位及联系方式。

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