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把五味太郎的书当成教材用,这钱你就白花了~

admin 1周前 ( 01-12 04:28 ) 8 抢沙发
把五味太郎的书当成教材用,这钱你就白花了~摘要: 原标题:把五味太郎的书当成教材用,这钱你就白花了~ 亲子阅读中,日本绘本“鬼才”五味太郎和他的作品可以说一直是热门推荐之一...
原标题:把五味太郎的书当成教材用,这钱你就白花了~

把五味太郎的书当成教材用,这钱你就白花了~  第1张

亲子阅读中,日本绘本“鬼才”五味太郎和他的作品可以说一直是热门推荐之一,不管是小朋友还是大朋友,都会被他的脑洞和创意所吸引。他的 语言表达第一课》去年再版惊艳亮相,关于这套书怎么读,也一直是后台读者询问的热门话题。

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这套书怎么玩?怎么发挥“最大价值”?今天让我们来看看 童书自媒体达人屁桃娘研究出来的关于这套书的亲子共读方法,本文分为三个部分:

一、关于书的介绍

二、这套书什么样?

三、这套书怎么玩?

如果你还想对这套书多做了解一些,那就还是先看本文的第二部分哈。

01

关于这套书的介绍

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展开全文

作者:[日]五味太郎 著 黄帆 译

出版社:贵州人民出版社

码洋价:108元/4册

亲子阅读建议年龄:3-6岁

当时编辑部给的总结论是,“这是一套帮助孩子增加词汇量和进行语言表达的绘本。作者五味太郎的画风鲜明,独具个人色彩,很注重画面传达的信息量,每一个场景都展现得丰富多彩。除了通过诙谐的画面将枯燥的知识趣味化外,书中还有很多富有教育意义的内容,所以我们最终给出了非常值得买的评级。”

这里,屁桃娘还要补充一点,当时很多母婴大咖在推荐这套书时将它定位为一套“语言启蒙”绘本,之所以会这么说,是因为这套书还有个极为突出的优点, 那就是它提供了大量可供亲子交流的现成素材和玩文字游戏的趣味空间。

02

这套书什么样?

1. 《名词》+《形容词》

曾有读者向屁桃娘吐槽《名词》这一册,总共36页,足有7页是这种名字展示,仿佛校友名录,实在令人费解,还有凑字数的嫌疑:

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如果这本书就叫“名字”而非“名词”,是不是就能理解了?其实这套作品的台译版叫做“各式各样的名字”,而不是“名词”:

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作为一名创作者,五味太郎绝对高产,从1973年至今已发表绘本作品400多部,似乎俯拾皆是灵感。从自序可以看出这本书灵感来源于五味太郎的 名字

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(该八卦来自网络,源头不可靠~ )

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在五味太郎的世界,名字可以是直观的文字体现:

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也可以凝结着主观的情感:

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名字可以帮助我们解锁新知识、新领域:

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也可以引导我们颠覆固化的思维模式、融入个人想象:

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《形容词》这本书的图鉴气质非常浓郁,以横跨页为单位,每个横跨页围绕同1个名词发散思维,用16个不同的形容词加以修饰并通过图文呈现:

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末尾附有索引:

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看上去一板一眼,粗线条绘画也不复杂,其实暗藏玄机、粗中有细,以“什么样的山”为例,从下到上对应从山脚到山顶,不同的高度对应不同的风景、对应爬山时不同的体力状态:

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不同的风景通过深绿浅绿的色彩变化、云层、植被等体现:

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不同的体力状态通过人物的动作和神态体现:

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2. 《 动词 》

这一册也采用了展示+索引的模式,在我看来它不止是语言图鉴,也是情境认知绘本:

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和《形容词》的区别体现在,《形容词》是围绕1个名词发散思维,《动词》是围绕1个场景发散思维:

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本书展示了包括社区、幼儿园教室、马路、游泳池、动物园等 11个场景 ,每个场景内密集地展示了多种动作状态。

有客观描述,也有主观色彩:

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有肢体动作,也有语言动作:

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有瞬时动作,也有长久动作:

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围绕同一个主题,细分出多个动作,比如关于演奏乐器:

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从同一个动作延伸,划分出多个阶段,比如从醒来到下床:

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3. 《打比方》

从书名“打比方”就可以看出这一册着力点发生了变化,从字词过渡到语句:

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首先还是五味太郎的惯用套路,先展示——铁打的狮子,流水的花式想象:

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有拟人化的处理方式、类比和对比:

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随处可见五味太郎的幽默气质和童心:

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似乎每一张图、每一句话都可以扩充成一个天马行空的故事:

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句式的复杂程度和场景的丰富度都在升级:

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根据上面的展示可以看出这套书有以下6个特点:

创意、观察、沟通、好玩、幽默、童趣

  • 创意体现在五味太郎敢于“一本正经地胡说八道”,从更儿童化的角度出发,以更接地气的方式展示字词句的表象含义和多重用法。

  • 观察即学习的起点,单独看某个字词趣味有限,但五味太郎的花样展示绝对吸睛,引导孩子在观察中了解、记忆,如有需求,可进一步在家长的引导下学会使用。

  • 沟通即我在开头所说的“它提供了大量可供亲子交流的现成素材”,如果只是家长读、孩子听,就没有发挥这套作品的优势。

  • 至于幽默和童趣,我就不做过多阐述了,喜欢五味太郎的读者一定会get,接下来主要说说怎么玩。

创意体现在五味太郎敢于“一本正经地胡说八道”,从更儿童化的角度出发,以更接地气的方式展示字词句的表象含义和多重用法。

观察即学习的起点,单独看某个字词趣味有限,但五味太郎的花样展示绝对吸睛,引导孩子在观察中了解、记忆,如有需求,可进一步在家长的引导下学会使用。

沟通即我在开头所说的“它提供了大量可供亲子交流的现成素材”,如果只是家长读、孩子听,就没有发挥这套作品的优势。

至于幽默和童趣,我就不做过多阐述了,喜欢五味太郎的读者一定会get,接下来主要说说怎么玩。

03

这套书怎么玩?

其实关于这套书的阅读建议,早就被五味太郎写在了自序里:

1. 名词

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①热身--聊聊彼此的名字

正式开讲前,可以先和孩子聊聊名字:大名和小名的由来,名字在汉语里的意思,爸爸妈妈为什么起这个名字,有哪些美好的祝愿和鼓励等等。

像我儿的小名叫“屁桃”,就是因为他刚出生的时候脸蛋子又大又园、眼睛特别小、嘴唇嘟嘟的,跟屁桃君长得特别像:

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(图片来源于网络,如有侵权,请联系删除)

②拓展补充--引用生活案例

虽然书的文字体量并不大,但家长最好有意识地控制节奏,不时停下来,拓展补充或请孩子举例,毕竟名字/名词在生活中是无处不在的。

譬如在讲到头的时候,就可以直接指头自己的头举例:

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在讲动物名词的时候,家长还可以跟孩子聊一些其他动物,如小鸡、小狗、小猫等等,讲讲它们的每个部位的名称:

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如果方便的话,也可以直接弄一套现成的“教具”来,譬如买一只烤鸡或烤鸭来,直接让孩子指认其中涉及的名词

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(图片来源于网络,如有侵权,请联系删除)

除了讲动物名词,还可以联系生活,讲讲家里中的物品、身上的衣物、铅笔盒里的用具等等。

家长也可以就着书中给出的主题启发孩子发散思维,罗列出更多名词来,譬如“椅子”这里,屁桃娘给大家抄个作业,我们可以跟孩子讲“床”,除了我们睡的床以外,沙发、地垫、草地、妈妈的身上都可以当床:

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这一页讲“鱼”,其实是在讲同一物品在不同情景下的名字,这里我们可以延伸出一些物品,譬如鸡蛋,可以是孩子爱吃的鸡蛋羹、也可以是白煮蛋、荷包蛋、蛋花等等:

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在讲“舶来词”时候,我们多延伸一些直接由英文直接翻译来的“舶来词”,如沙发、坦克、咖啡、功夫等等:

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③顺序讲解--遵循内在逻辑

因为这一册有其内在发展逻辑,从植物、人体、动物都有名字到整体与局部的关系,从客观名词展示到主观名词组合,从名词的由来到名词背后的感情,层层递进。

书中,有几页内容是从UFO→大象→各种动物的名称→给各种“虚构”动物取名称,这些内容都是在讲述取名字的方式,先是讲了各种名字的由来,再讲到名字的含义,最后让孩子发动脑筋来取名字:

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在本书中, 作者用了整整7页展示了幼儿园里小朋友们的名字,这部分的内容其实也是真正的点题之处我们可以跟孩子聊“大人为啥会取这个名字”、“这个名字的寓意是啥”、“如果给这些小朋友换个名字,你会取啥?”......

2. 形容词

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五味太郎的这段话充分证明了形容词的拓展用法和变化效果,可以以此为例引导孩子在图与图之间找出区别,尝试用自己的语言表达出来以“什么样的帽子”为例,我们可以跟孩子讲讲这些帽子的区别、让孩子自己来形容这些帽子或是形容一下家里有的帽子等等,也可以从帽子延伸到家中的其他物品,如衣服、围巾、鞋子等等:

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有些形容词还富含故事性,可以启发孩子编出好玩的故事来:

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也可以反向倒推,家长说出某种带有形容词的描述,让孩子在最短时间内找出来。

这套书还有个很有意思的地方是里面顺带调侃了妈妈、爸爸

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,这里一定要充分利用起来,让孩子形容一下爸妈,也可以顺带形容一下爷爷、奶奶、姥姥、姥爷以及七姑八姨,一场欢乐的年度大戏指不定就从这里开演了:

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也别漏了宝宝自己哈,屁桃娘还真是十分好奇宝宝们在形容自己的时候会不会蹦出惊天骇俗的话来呢

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3. 动词

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怎么样, 五味太郎是不是给出了入门和进阶两种玩法?

前面屁桃娘就讲过,这册书中有围绕同一个主题细分出多个动作,比如关于演奏乐器,我们既可以此为主题讲讲演奏乐器时会发生的各种动作,也可以讲讲做其他事情时会发生的动作,譬如烹饪,可以延伸出洗、炒、煎、炸等等:

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前面屁桃娘还提到,动作可以从同一个动作延伸,划分出多个阶段,除了从醒来到下床,作者还展示了游泳前后在更衣室会发生的一系列动作:

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这册每个横跨页的信息量都挺大且场景不同,如果每页每个词都解释一遍再造个句,老母亲的嗓子怕是要冒烟。建议先根据兴趣筛选场景而且没必要一口气讲完一册书,分次分量即可

这一页展现了烟火气非常浓郁的生活画面,我们可以单纯地欣赏画面,也可以将画面与现实生活联系在一起、或是让孩子找到相同词汇、看看它们表达的意思是否相同:

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这一页以“游泳”为主题,如果孩子有学习游泳,那就可以分批讲解一下这一页的内容,先让孩子说说游泳时会做的动作,再延伸到游泳前后的准备工作等等:

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这一页讲述了各种运动,家长可以看孩子对哪个运动有兴趣,就先讲讲那一部分的内容:

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虽说是图鉴,但五味太郎朴拙可爱的画风怎么可以略过呢! 貌似差不多的简笔画小人其实很有看头,不仅准确还原某个动作,而且各有区别。让孩子先观察,找出自己感兴趣的局部场景,家长再引导扩充

这一页虽然是以“溜冰”为主题,但除了讲溜冰,也可以转化为动作的讲解,譬如旋转、推、拉、拽、牵引等等,也可以和孩子一起做个动作演示,多快乐的亲子游戏啊,又能收获一波欢声笑语

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4. 打比方

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这一册确实更像绘本,但不建议当成故事照本宣科。可以借雪的例子先向孩子笼统解释什么是打比方,落脚点在由此带来的生动效果和感情体验,不在文学性或修辞手法。如果过于学术化,就远离了五味太郎这套作品的初衷。

屁桃娘的建议是把这一册作为完结篇,它汇集了名词、动词、形容词,每一页都可以发散思维出一个小故事。如果词语是珠子,打比方就是线,关于狮子的故事则是一条完整的项链。 看到这里千万不要犯难,不是我们就着每一页编出一个新故事,而是我们引导孩子自己去创造

举个例子,作者讲“像海狮一样灵活的狮子”,也就是把狮子=灵活的海狮,我们可以引导孩子去思考狮子还可以像什么动物,那个动物的特点是什么:

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狮子除了可以像动物,也可以像其他物品,譬如岩石、绒毛玩具、机器人,那我们同样可以引导孩子去思考狮子可以像生活中什么物品,那个物品的特点是什么:

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除了作者提到的狮子,我们还可以把目光转移到其他东西上,譬如说孩子喜欢的物品、人物等等,想想该如何给那个东西打比方。

《语言表达第一课》

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以上就是屁桃娘对这套书的亲子共读建议啦,

是不是觉得又学到很多招数?

如果大家手里还有什么觉得“无从下口”的好书,

强烈欢迎留言告诉我们哦~

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