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孩子有这3 个“怪癖”,说明智商高,家长别扼杀掉!

admin 2周前 ( 08-02 04:27 ) 5 抢沙发
孩子有这3 个“怪癖”,说明智商高,家长别扼杀掉!摘要: 原标题:孩子有这3 个“怪癖”,说明智商高,家长别扼杀掉! 关于孩子的智商高低,除了父母先天遗传外,其后天培养也至关重要。家长...
原标题:孩子有这3 个“怪癖”,说明智商高,家长别扼杀掉!

关于孩子的智商高低,除了父母先天遗传外,其后天培养也至关重要。家长若正确地教育引导孩子,可及早开发他们的大脑潜能,以弥补智商的不足;若引导教育错误,就很有可能埋没孩子的先天优势,使他们泯然众人。

因此,家长们应当觉察孩子的举动,以兴趣、好奇心为导向,帮助孩子激发大脑活跃性、主动性。其实,多数孩子在幼时都曾有段开放脑潜能的关键期,可诸多父母并不知情,甚至在无意中扼杀掉了。

孩子有这3 个“怪癖”,说明智商高,家长别扼杀掉!  第1张

这个号称全世界最聪明的人,阿尔伯特·爱因斯坦,自从学知识开始,我们就听了不少关于他的故事,爱因斯坦超出常人的智慧和理解,引领着世界科学的发展。

但你万万想不到的是,爱因斯坦却在生活中是一个很健忘的,甚至他的记忆力还不如普通人水平,而且爱因斯坦也不喜欢学习,在小时候还被老师成为全班“最迟钝的人”,但事实上他只不过有自己独特的理解罢了。

孩子有这3 个“怪癖”,说明智商高,家长别扼杀掉!  第2张

代表高智商的3个“怪癖”,看看你家孩子有没有?

1、孩子总喜欢发呆

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发呆,是人的大脑对于外界事物进行调节的一种应激反应,是不经意间出现的一种自发的安静状态,是人的一种心理调试模式,况且,发呆很容易让人陷入冥想的状态,这时候的大脑正在飞速运转,探寻着问题的答案。

很多高智商的人,在生活中都会有“发呆”的时刻,据研究证明:人心无杂念,脑子中山门都不想的时候,大脑中的α脑电波就会得到加强,从而让人集中注意力,改善情绪,释放压力等等,若你家孩子出现“发呆”的情况,正是专注力集中的表现,父母可别扼杀了“天才”。

孩子有这3 个“怪癖”,说明智商高,家长别扼杀掉!  第3张

2、孩子爱搞恶作剧

有的孩子总喜欢在家中搞恶作剧,男孩子最为明显,有时候你刚收拾完屋子,他马上会站出来捣乱,甚至家长一眼看不到,家里就变得又脏又乱,这让不少的家长为此大发雷霆。

其实,面对孩子这种做法,家长们无需太生气,爱搞恶作剧是一种高智商的表现,因为孩子在搞破坏之前,他的大脑是需要想象和创造的,就像是写作业一样,先想这个题怎么做,然后再动笔写是一个道理。

最重要的是“搞破坏”还可以锻炼孩子的独立性,因为孩子的行为家长是控制不住的,对此,不妨给孩子多买买益智类的玩具,比如,拼图、魔方、积木等等,这样孩子未来会更聪明。

孩子有这3 个“怪癖”,说明智商高,家长别扼杀掉!  第4张

3、对所有新鲜事物感到好奇

高智商的孩子,往往对所有的事物都保持着好奇心,他们总喜欢缠着爸爸妈妈问“这是什么?”、“天空为什么那么蓝”、“为什么飞机会飞”等等问题,最开始家长会细心回答,但时间久了,难免会出现不耐烦的情况,特别是当孩子问的问题不贴合实际时,家长严厉的回答会扼杀一个天才。

孩子之所以这么多的问题,这说明了他很喜欢思考,想要学习、了解其中的知识,若家长能够好好培养的话,孩子从小就会养成自主学习能力和思考能力。

孩子有这3 个“怪癖”,说明智商高,家长别扼杀掉!  第5张

如何充分发挥高智商孩子的潜力?

1、重视早期动手经验,重视知识的广博性和关联性

按照建构主义学习理论,对新知识的接受需要建立在旧知识的基础之上,对于抽象概念的理解需要建立在直观操作经验的基础之上。早期动手玩水、玩沙子、玩积木越多的孩子,对于空间、逻辑就有越丰富的直观经验,对他将来理解抽象概念就能提供越多基础;越见多识广的孩子,在学习新知识的时候,他的旧知识基础里就有越多的点能跟新知识产生连线,就越容易理解。

2、重视思维方式的培养。如类比、比较、联想、分类、归纳、演绎等

知识、经验是死的,固定住在大脑一角。要让它活起来,串通一气,走走亲戚,互相交织促进,就需要这些思维方式,在大脑里建立"高速公路"。这能够让人更容易无视表面现象,找出不同事物的本质特点,和本质区别。

孩子有这3 个“怪癖”,说明智商高,家长别扼杀掉!  第6张

3、重视抗挫能力培养

解决复杂问题不一定是因为"高智商",但绝对是塑造"高智商"的。因为解决复杂问题的过程会让你的知识、思维、能力得到锻炼和成长,解决复杂问题的结果更会让你的自信心得以积累。而解决复杂问题最重要的保障能力就是抗挫能力。抗挫能力需要通过抗挫经验来培养。

所谓抗挫经验,简而言之就是"经过额外努力的成功""经过失败的成功"。儿童的抗挫能力是很弱的,平时能做的就是,不要包办儿童的吃饭穿衣等事情,让他费劲笨拙的努力;根据儿童能力水平,精心设计任务、悉心引导,帮助他获得更多"跳起来摘到苹果"的经验。

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