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班主任直言,班级前10名的孩子,家庭都有这4个特点

作者:发布时间:2020-05-21分类:儿童教育阅读:10 ℃评论:0 评论
原标题:班主任直言,班级前10名的孩子,家庭都有这4个特点

班主任直言,班级前10名的孩子,家庭都有这4个特点

丸子爸爸 | 家长帮主创团

优秀孩子都出自什么家庭 ?最近在和几位老师朋友沟通后,对这个问题有了更加清晰的认识。

其4点结论和2018年北京师范大学做的《全国家庭教育状况调查报告》(下面文中简称为调查报告)基本吻合。接下来我们一起来看一下,全国 18 万余名学生和 3 万余名班主任眼中,家庭教育对孩子成绩的影响。

01

家长的尊重和倾听,助力孩子学习

彭老师是一个三线城市高二学生的班主任,平时也是孩子们的语文老师。班上有个孩子文科类的成绩很好,平时特别喜欢研究历史,文学的内容。所以,这个孩子很喜欢和他聊天,最近却向他求助。

本来,孩子的梦想是学考古,未来能够走遍世界,研究各种历史遗迹。然而孩子的父母是医生,所以想让孩子能够继续学医,觉得考古既没有钱途,还很奔波。

班主任直言,班级前10名的孩子,家庭都有这4个特点

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孩子呢,内心很矛盾,但是最后还是顺了父母的意愿。超过二本线20分的文科成绩,去上了一个三本的医学院。

刚开始高考成绩排名在班里是第一名,这孩子还有点信心。但是真的学习的时候,才发现自己理科的底子太差,医学相关的化学,医学专业等理论根本听不懂。

经过2年后,孩子才告诉父母说,自己想要退学。而且因为挂了科,害怕毕不了业,每天学习都很紧张,注意力不集中,晚上失眠到一两点都睡不着。去医院检查,发现是抑郁和焦虑的症状,孩子的父母也很后悔。

其实,相信这个问题,也困扰很多家长。孩子的想法和家长的建议,到底最终该听谁的?

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通过调查报告可以发现,大部分家长在教育孩子上有个误区,就是“重智轻德”、“重身体健康轻心理健康”、“重视成绩轻视与孩子的沟通”。

在调查报告中,四年级学生最希望家长关注自己的学习情况,而八年级学生最希望家长关注自己的兴趣爱好或特长。然而在现实中,父母最关心孩子的似乎永远都是学习成绩

然而,到了初中阶段,无论是男生还是女生,都经历着巨大的身心变化,他们希望家长关注自己的身体健康和心理状况。

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尤其是女生情感更细腻、内心更敏感、更愿意向父母表达自己的内心,受到父母的关心。然而,这一点总是被忽视。

其次,尊重孩子的想法,是家长与孩子良好沟通的前提。比如,认真倾听孩子的话、允许孩子表达自己的意见。这种家庭的孩子会更愿意接受家长的教导、理解家长,也更愿意向家长表达自己的内心想法。

很多家长都会说,孩子大了,发现越来越不知道该怎么和TA聊天了。

其实,往往不是我们不知道该聊什么,而是以前有太多时候,没有好好听孩子说话导致的。

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就像上图所示,如果孩子的想法总是被家长忽视和打压,甚至是打击和讽刺,那么孩子在遇到问题时,会觉得,“不如不说,说了更闹心”,“说了他们也不能理解”,“说了反而更麻烦”。所以干脆和父母不沟通,然而问题没有得到解决,孩子的愤怒和冷漠的情绪会在家庭传递。

缺少沟通的家庭,情绪氛围是紧张和充满压力的,久而久之,孩子的情绪敏感,也会在生活和学习上产生巨大的心理负担,难以把精力用在学习上。

02

家长多和孩子互动,孩子成绩普遍更好

记得去年,我们在北京挑选了10个家庭进行采访,其中有6个孩子的愿望是,每周末都能和爸爸妈妈一起吃顿饭。

看似简单的要求,在如今父母工作忙,总是出差,甚至父母外出务工的环境下,却是很多孩子内心最美好的期待。

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这一点,在调查报告中,也同样显示了孩子对于温暖的家的渴望,非常之高。

与四年级相比,八年级学生更加看重家庭。表面上看,青春期的孩子对家长的依赖明显减少、渴望独立, 与家长的沟通和相处时间减少,但实际上,面临未来的迷茫,他们更加渴望父母的关心。

也有研究表明,成绩优秀的学生家庭,“几乎每天”和“每周2-3次”与家人共进晚餐。这个比例,均高于成绩较差的学生家庭。

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而且,小学生学业水平与家庭组织娱乐活动的频率也密切相关。家庭组织娱乐活动的频率越高,小学生成绩优秀的比例也越高。

比如,在成绩优秀的小学生中,爸爸能经常和孩子“一起玩智力游戏(如下棋,迷宫、数字猜谜等)”的占比最高,其次为“打闹玩耍”、“一起运动”、“一起聊天谈心”、“讨论军事、科技、政治、历史等话题”。

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除此之外,父母参与孩子的抚养中, “家长花时间与孩子谈心”、“家长过问孩子学校或班级发生的事情”。以及“家长和孩子讨论身边发生的事情”、“家长从不或几乎不和我一起谈论电影或电视节目” 的比例。基本都高10个左右的百分点。

在教育孩子上,相信很多家长和我一样,都在赚钱养家,和给孩子更多陪伴的矛盾中。

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其实,温暖的家不仅是孩子的渴望,同样也是我们家长努力的目标。

虽然不能时刻陪伴在孩子身边,但是,我们能做的就是尽可能多和孩子一起吃饭,多进行一些家庭娱乐活动,多和孩子聊聊天,这对孩子的身心健康和成绩都会有很大的益处。

03

家长爱读书和学习,孩子也不会差

记得有个同事曾给我们讲过他儿子和姥姥的经典对话:

“为什么你们看电视,却让我看书?”

“因为我们退休了,你还在上学”

“那我也想退休看电视”

······

很多时候,不是孩子不愿意学习,而是孩子在模仿我们大人的行为。

我们在书中看到有趣的故事,学到有意义的知识,那么孩子也会从学习中感受到快乐。如果,我们沉迷短暂的视觉快乐,满足于感官享受,那么孩子也是如此。

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有数据显示,“阅读型”家庭子女成绩优秀的比例更高。

闲暇时父母经常“读书看报”的家庭中,其子女成绩优秀的比例为31.31%,高于“看电视、玩电脑、手机”(27.43%)、“朋友聚会、打牌娱乐”(24.90%)等家庭。

尤其是在孩子小学阶段,阅读的时间相对充足,也是培养孩子在阅读中学习的好习惯。前期没有培养好,到了学业压力大的初高中,再让孩子读书,就很难了。

而且,父母对孩子的榜样作用随着孩子年龄的变化,也会变化。在小学阶段,孩子具有 “崇拜权威”“服从权威”的心理特点,对父母更容易持积极的看法。进入青春期,由于 抽象思维的发展,孩子以 理想主义看待周围的事物,对父母变得“挑剔”,甚至放大在父母身上看到的“不足”。

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报告中,四年级学生最崇敬的榜样,前三位依次为“父母”、“老师”和“科学家”。八年级孩子最崇敬的榜样,前三位依次为“父母”、“影视歌星或体育明星”和“历史名人或文化名人”。

榜样是看得见的正能量,是具象化的价值观。虽然时代变化很快,父母和孩子有代沟,但是父母的行为和思维格局,对孩子的影响却是日常生活中最直接的影响。

细微之处见精神,不管父母的职业之分,也不管地区的差异,父母的积极乐观,扎根于生活的真实感,以及不断克服困难的信心和行为,都会给孩子最直观的感受和引导。

04

家长尊重和配合 老师 ,有益孩子学习

最近和发小聊天,他回忆说,在上小学时,他爸和他最认真的一次谈话中说到: 不管你多么不喜欢你的老师,千万不要懈怠这一科目的学习!

原来他爸爸就是因为曾经和语文老师发生点冲突,结果不好好学,没考上大学。

相信每一位家长也都知道老师对孩子的重要性老师对孩子的一句鼓励,有时候比我们家长说千遍万遍都有用。

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但是,老师面对一个班级几十个学生,不可能面面俱到,需要我们家长积极的配合,才能让老师省心,助力。

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在调查报告中,三成以上的四、八年级班主任认为,超过一半的家长“ 认为教育孩子全是学校 和老师的责任”。而且家长参与沟通的积极性不高、教育理念与班主任不一致,这都增加 了班主任与家长之间的沟通难度。

无论什么时候,家长都是孩子教育的主要责任人,需要主动听取老师的建议,并支持老师的安排。

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然而,在班主任眼中,部分家长存在不尊重老师的问题,这会在一定程度上削弱老师在孩子心中的权威性、可信度。

孩子心智不成熟,爱耍脾气,有性格,会因为对老师的看法,荒废某一科目的学习。

加上,与小学生相比,高年级的课业内容增多、难度增大,加上中高考的压力。班主任在学科教学中要投入更多的精力,导致班主任与家长沟通的时间和精力减少。

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这个时候,家长一定要多注意孩子对老师的感受,以及回到家后的情绪表现,积极主动与老师沟通,及时化解矛盾。这样才能疏导孩子的情绪,把注意力放在学习上而不是和老师斗气上。

以上就是4个关乎孩子成绩的关键,父母对孩子的尊重与沟通,多共餐与活动给孩子一个温暖的家、父母爱学习的榜样以及父母对老师的配合与尊重,做好这几点,相信你也可以培养出身体健康,成绩优秀的孩子。

家庭教育对孩子学习的影响还有哪些呢?

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